Demuth, J. (2025) « De l’exclusion à l’engagement: comment le modèle TGFU transforme la motivation et l’inclusion des élèves en surpoids en Education Physique », Kinesis, 1(1). Disponible à: https://www.revue-kinesis.ch/article/view/8590 (Consulté le: 4 février 2026).