Thivent, T., Hernandez, N. et Kuhm, J. (2025) « Dans quelle mesure le modèle pédagogique TGfU influence-t-il les dimensions de la littératie physique ? », Kinesis, 1(1). Disponible à: https://www.revue-kinesis.ch/article/view/8912 (Consulté le: 4 février 2026).